Os parceiros

• A Cidade de Modena - Departamento Educação
• A Cidade de Modena - Progetto Europa
• Direzione didattica 1º circolo de Modena
• Escola Básica 2,3 de Tondela
• Objectif Emploi!

A cidade de Modena é a colectividade local encarregada da gestão do território de Modena (Émilie-Romagne, Italie).
As funções da municipalidade são organizadas em quatro áreas principais:
1. Relações com os cidadãos e serviços de segurança
2. Recursos financeiros e património
3. Serviços para os cidadãos
4. Planificação urbana do território

A cidade de Modena, através do Departamento Educacional, gere directamente há mais de 30 anos as creches (0/3 anos) e os infantários (3/6 anos), num total de 22. Ela está por isso implicada num processo de requalificação de todos os infantários do território, em particular as escolas públicas (escolas que dependem do Ministério da Educação Nacional), através de actividades de formação ou outros serviços ao cuidado dos professores e de iniciativas de reorganização da gestão de institutos escolares.

A cidade de Modena tem uma longa experiência em matéria de inovação e experimentação pedagógicas, e apresentou-se como laboratório de experiências didácticas há vários anos, contribuindo de maneira significativa para a consolidação e mudança do infantário tanto a nível local como nacional.

Para além do ensino de línguas estrangeiras, ciências, matemáticas, e educação física, uma atenção particular foi dada ao ensino da música, considerada uma linguagem transversal a outros modos de comunicação e expressão (corporais, expressivos, cognitivos, etc.), e rica pelas suas repercussões ao nível emocional e ao nível relacional da criança, o que faz dela um campo particularmente fértil do ponto de vista pedagógico.

Há mais de 20 anos, a musica é ensinada por um grupo de professores possuidores de competências específicas na matéria, que intervêm directamente junto das crianças, mantendo uma colaboração estreita com o professor da secção das crianças e com os pais.

As principais linhas de trabalho são as seguintes:
· educação para a sensibilidade auditiva e para a exploração do mundo sonoro
· canto e utilização da voz
· educação para o ritmo e para a dança
· utilização de instrumentos e produção musical
· audição e conhecimento da música

O Departamento Educacional da cidade de Modena tem uma primeira experiência de colaboração internacional no âmbito de um projecto europeu "Pintors" financiado pelo programa Socrates-Comenius, relativa à educação gráfica e pictural de alunos de 3 a 14 anos, através da descoberta de pintores contemporâneos tais como Miró e Picasso.

Progetto Europa é o Departamento das Relações Europeias e Internacionais da cidade de Modena. Ele fornece a assistência técnica necessária aos diferentes Departamentos da cidade de Modena para a concepção e gestão de projectos financiados pela Comissão Europeia. Neste sentido, fornece informação acerca das políticas comunitárias e das oportunidades de financiamento, organiza seminários de formação ajuda os responsáveis de projectos a elaborar os pedidos de financiamento e a gerir a continuidade do projecto aquando da sua fase de realização, em particular do ponto de vista dos contactos com a Comissão Europeia e das relações de actividades e financiamentos.

Marco Polo descrive un ponte, pietra per pietra.
- Ma qual è la pietra che sostiene il ponte? - chiede Kublai Kan.
- Il ponte non è sostenuto da questa o quella pietra, - risponde Marco,
- ma dalla linea dell'arco che esse formano.
Kublai Kan rimane silenzioso, riflettendo. Poi soggiunge:
- Perchè mi parli delle pietre? E' solo dell'arco che m'importa.
Polo risponde: - Senza pietre non c'è arco.
(Italo Calvino, Le città invisibili , Torino, 1972)

La Direzione didattica1º Circolo di Modena é uma das oito Direcções didácticas ("Circoli") do Departamnto de Modena, que coordenam as escolas primárias do território (6-11 anos). As Direcções didácticas dependem directamente do Ministério da Educação Nacional - Direcção Regional de Émilie-Romagne.

As linhas de orientação pedagógicas da Direcção didáctica assentam antes de mais na educação para a vida em comum segundo os princípios da democracia, com vista a tornar os alunos protagonistas da educação de uma democracia europeia baseada nos valores da tolerância, pluralismo, respeito pelas minorias éticas e pelas diferenças. Entre as prioridades postas em evidência para reflectir estes princípios educativos, a Direcção didáctica procura aprofundar os aspectos culturais e históricos típicos da Europa e da Itália, permitir a aquisição de competências técnicas, científicas e culturais constituindo as línguas actuais da modernidade, e sensibilizar os alunos para as diferenças, as riquezas, as desigualdades culturais e sociais existentes.

Neste sentido, a Direcção didáctica procurou, ao longo dos anos, reunir uma série de aspectos pedagógicos que formam em conjunto uma tela rica de complementaridades e de correspondências recíprocas. Estas pistas de exploração são as seguintes:
- a palavra (sob todas as suas formas, escritas e orais) com vista à elaboração do "Projecto Leitura"
- as linguagens técnicas, como as línguas estrangeiras e a informática
- a educação física
- as tradições das artes criativas em particular a criação do "Projecto Teatro" e do "Projecto Amavi-Muse" dentro da educação musical.

Este último levou a Direcção didáctica a criar um lugar específico para um professor de música que organiza actividades musicais com a turma dos mais novos (6-8 anos) em torno das seguintes linhas orientadoras:
- alfabetização musical
- apoio aos professores para a programação musical
- actividades de formação/autoformação para os professores
- colaboração com os outros organismos do território: Centro de Documentação Educacional de Modena (CDE), Liceu musical, outras Direcções didácticas do Departamento.

No sistema escolar português, o ensino, obrigatório até aos 15 anos, está dividido em 3 ciclos:
- 6-9 anos: 1º CEB
- 10-11 anos: 2º CEB
- 12-15 anos: 3º CEB

A Escola Básica 2,3 de Tondela recebe alunos dos dois últimos ciclos, dos 10 aos n15 anos. No âmbito do projecto "Do Re Mi ..File" trabalha com vários jovens.

A escola, como todas as escolas públicas, depende directamente do Ministério da Educação Nacional, mas possui uma certa autonomia para gerir uma série de "projectos" específicos da escola, como complemento do currículo escolar nacional. No âmbito destes projectos os alunos empenham-se na realização de diferentes actividades, como a criação da rádio da escola, um grupo coral, organização de sessões sobre astronomia, fotografia, ludoteca, criação de um clube do ambiente e ainda competições desportivas. O projecto "Do Re Mi ..File" surge entre estas actividades experimentais.

A associação sedeada em Saint Denis (França), Objectif Emploi! mobiliza o conjunto de forças locais (colectividades, associações, empresas, população, etc.) para promover por um lado o desenvolvimento económico do território, e reforçar por outro lado o tecido e a coesão social. A sua actividade vai desde a formação profissional à ajuda de procura de emprego, do apoio à constituição de parcerias à procura de financiamentos, da cedência de informações ao apoio para iniciativas inovadoras, e ainda para a atenção das empresas e colectividades locais bem como dos habitantes.

Entre as suas actividades com vista a uma melhor integração social, Objectif Emploi! colabora com os centros de lazer do território organizando variadas actividades culturais com crianças dos 9 aos 13 anos.

Por outro lado, a associação constituiu grupos de trabalho e de troca de competências, organizados pela sua rádio "Mille et un savoir", tendo um deles profissionais de música e de música informática. O objectivo desta rádio é encontrar pessoas com competências complementares ou não, para criar sinergias ou trocas de saberes. A ideia é partir dos conhecimentos ou saberes dos habitantes que os desejam partilhar para mostrar actividades ou acontecimentos da cidade.

Objectif Emploi! propõe-se pôr em prática actividades do projecto "Do Re Mi ..File" num contexto extra-escolar. Graças às competências em matéria musical postas à disposição pela associação Ville Miroir de Ville em colaboração com "Mille et un savoir", Objectif Emploi! torna-se assim promotora de uma nova abordagem pedagógica a nível local, que poderá, uma vez posta em prática e consolidada, ser proposta aos estabelecimentos escolares da cidade.

Este projecto foi financiado com o apoio da Comunidade Europeia no âmbito do programa Sócrates.

O conteúdo deste projecto não reflecte necessariamente a posição da Comunidade Europeia e não envolve em nada a sua responsabilidade.