Osservare l'interlingua. Documentazione di percorsi nella scuola dell'infanzia statale

Una procedura sistematica per la valutazione delle competenze in italiano L2
Il presente materiale documenta il percorso di formazione e sperimentazione di modalità e strumenti di osservazione dell'interlingua realizzato nell'anno scolastico 2007/08 con le insegnanti delle sezioni dei 5 anni delle scuole dell'infanzia statali di Modena. Il percorso di formazione e di sperimentazione educativa raccoglie campioni di lingua orale, che permettono una descrizione ed una valutazione delle competenze linguistiche dei bambini basata sui concetti di interlingua e
sequenze acquisizionali. Le finalità di tale valutazione sono essenzialmente formative: serve a comprendere i progressi degli apprendenti e mettere a fuoco le eventuali difficoltà o i punti di stasi, per potere programmare interventi formativi mirati ed efficaci.