Affidare a ogni studente un argomento da approfondire durante tutta la carriera scolastica, in affiancamento al curricolo tradizionale, secondo il filosofo dell’educazione Kieran Egan aiuta lo studente a farsi soggetto attivo e a maturare competenze nell'apprendimento, coltivando il piacere di conoscere e di ricercare sempre qualcosa in più.
Il metodo LID Learning in Depth (apprendimento in profondità) è già stato sperimentato in Canada, Stati Uniti, Regno Unito, Cile, Messico, Giappone e verrà sperimentato per la prima volta anche nel nostro territorio.
La sperimentazione avverrà, sotto la direzione scientifica del professor Federico Corni dell'Università di Modena e Reggio Emilia - Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, e il coordinamento del Comune di Modena attraverso il Centro educativo Memo.
Dal 4 al 6 dicembre Kieran Egan, che ha sviluppato le sue riflessioni sui processi di apprendimento e insegnamento teorizzando un approccio immaginativo alla conoscenza esposto nel suo “La comprensione multipla”, pubblicato in Italia da Erikson, sarà a Modena per dare avvio alla sperimentazione.
Lunedì 4 dicembre incontrerà presso il Memo di viale J. Barozzi gli insegnanti che sperimenteranno il metodo: nel LID l'insegnante ha il ruolo di facilitare e supportare la ricerca dello studente al fine di renderlo sempre più autonomo, coinvolgendo, come ulteriori figure di supporto, la famiglia, la scuola nel suo complesso e le risorse che il territorio può offrire.
Durante i tre giorni a Modena il filosofo dell’educazione, professore alla Simon Fraser University del Canada, visiterà anche le scuole che aderiscono alla sperimentazione: in città le scuole dell'infanzia del Comune di Modena e della Fondazione Cresciamo, dell'Istituto Comprensivo 2 e del complesso La Carovana, inoltre la Direzione didattica 1 di Formigine e l'Istituto Comprensivo di Castelnuovo Rangone.
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