Laboratori rivolti alla scuola secondaria di secondo grado
Il progetto è dedicato alle scuole secondarie di II^ grado. Prevede il coinvolgimento dei ragazzi delle scuole superiori in uno specifico percorso che lega gli obiettivi di Agenda 2030 con i curricola scolastici e l’adozione di un modello di gestione sostenibile della scuola.
Finalità e obiettivi
Il progetto si propone di facilitare la conoscenza e promuovere l’Agenda 2030 a scuola attraverso una didattica attiva e trasformativa, consapevole della dimensione sociale e costruttiva dei saperi e della complessità di fattori che influiscono nei processi educativi.
Il percorso si svolge con il supporto metodologico e di strumenti organizzativi e tecnologici dell’Agenzia regionale Prevenzione Ambiente Energia e si propone di accompagnare i ragazzi e le ragazze:
- in un percorso che connette le problematiche mondiali e locali e gli strumenti per affrontarli (i 17 SDGs Agenda 2030) al loro ciclo di studi e alle azioni della vita quotidiana
- nell’avere cura di sé, degli altri e dell’ambiente attraverso la riflessione sulla consapevolezza e l'etica della responsabilità
- nel conoscere e misurare le performance di sostenibilità della propria città e Scuola (proporre le metodologie e strumenti di monitoraggio, audit e reporting avvalendosi degli strumenti disponibili – annuario dati ambientali Arpae, indicatori SDGs, ecc. – per imparare a leggere i dati e farne buon uso)
- a riflettere sulle conseguenze delle azioni individuali e delle organizzazioni di cui si è parte
- nel vagliare le alternative possibili e operare per metterle in pratica (condivisione ed elaborazione di ‘scenari’, giochi di ruolo, definizione di un ‘piano di azioni’ migliorative della scuola in ottica di sostenibilità e in attuazione di alcuni SDGs).
Descrizione fasi del progetto
- Cos’è l’Agenda 2030, i 17 SDG e i target. ,Con la collaborazione del CTR Educazione alla sostenibilità e dell’Osservatorio energia e valutazioni ambientali di Arpae) vengono realizzati alcuni webinar e messa a disposizione di una mostra per presentare alle scuole obiettivi e azioni dell’Agenda 2030.
- Come sta il nostro ambiente? ,Leggere i dati e farne buon uso - I ragazzi saranno formati sulle metodologie e gli strumenti di monitoraggio e reporting in modo da saper leggere le condizioni di salute del proprio ambiente, dalla città alla scuola, premessa per attivare azioni di miglioramento.
- Analisi e Report sulle performance di sostenibilità della scuola. ,Esercitazione degli studenti. Sulla base di uno strumento fornito da Arpae i ragazzi raccolgono dati inerenti l’impatto e la performance di sostenibilità ambientale e sociale della scuola rilevando parametri quali consumi ed efficienza energetica, mobilità casa scuola, pari opportunità, qualità del processo formativo, ecc.) - Il Ceas locale e la scuola, supportati dall’Unità Strumenti di sostenibilità e Green Public Procurement di Arpae e da CERCIS, Università di Ferrara, affiancheranno gli studenti nella produzione di un Report di sostenibilità della scuola.
- Scenario workshop 2030 CERCIS Unife presenta e fornisce ai Ceas e alle scuole la metodologia e modello del processo affinché possano accompagnare i ragazzi nell’immaginare e descrivere il futuro sostenibile desiderato. ,La scuola individua gli SDGs piu rilevanti per il proprio territorio. Redazione Report finale.
- Definizione Piano di azione sostenibile della Scuola. ,I ragazzi saranno accompagnati in un percorso che li porterà a definire le azioni 2020-2025 per migliorare la sostenibilità ambientale, sociale, della scuola in relazione ad alcuni SDGs prioritari che comprendano aspetti ambientale, sociali ed economici. Ceas, CERCIS Unife e Arpae supportano.
Crisi climatica e resilienza urbana (PDF - 105,4 KB)
Progetto Musa Agenda 2030 per l'anno scolastico 2021/2022