Studenti in lotta contro la zanzara tigre

Finalità

Il progetto intende offrire agli studenti percorsi di alternanza scuola lavoro per creare competenza tecniche spendibile nel mondo del lavoro e al contempo offrire iniziative dirette all’orientamento, sia dipendente che indipendente, alla scelta universitaria e prosecuzione degli studi in campo tecnico scientifico, umanistico e nel campo comunicativo-divulgativo. Un approccio pratico al mondo delle scienze e ad una ricerca scientifica può arricchire gli studenti e stimolarli a scegliere sbocchi lavorativi futuri sulla base delle inclinazioni individuali, arricchendo l'offerta formativa del singolo Istituto. Inoltre le specifiche tematiche affrontate (ricerca e controllo dei culicidi e altri artropodi potenziali vettori di patogeni) potranno rendere gli studenti e le loro famiglie cittadini più attenti alla necessità di intervenire in prima persona con modalità di monitoraggio presso le proprie abitazioni e bonifica dei siti a rischio di infestazione, favorendo il senso civico (diritto ad aver un ambiente salubre e privo di infestanti, ma anche dovere relativo alla corretta gestione delle aree di pertinenza privata), la responsabilità individuale (con studio delle problematiche e delle ordinanze specifiche da leggere come regole da rispettare e funzionali al vivere civile), la necessità di partecipare in maniera attiva alla salvaguardia del territorio.

Descrizione dell'attività

1. Fase preparatoria

Durata prevista n. 10 ore.

Fase progettuale: studio di fattibilità e organizzazione del gruppo di lavoro, con il supporto degli esperti; definizione dei tempi, mezzi e materiali, nonché spazi e attività. Fase di preparazione nel periodo gennaio/febbraio 2019 con lezioni teoriche in aula In questa Fase preparatoria si procederà a:

• produrre una ricerca bibliografica sulle zanzare e ai i patogeni veicolati con particolare riferimento ai virus Dengue, Chikungunya, Zika - guidati dal docente/tutor (2 ore) e continuati in maniera autonoma (2 ore)
• incontro con esperti AUSL o Ceas su biologia zanzare e riconoscimento delle specie presenti sul territorio (2 ore); discussione sul significato di specie alloctone e cambiamenti climatici e sull’utilità delle ricerche proposte (durata 2 ore) per definire termini della ricerca
• incontro con operatore esperto Ausl o Ceas per lezione teorica sulle principali malattie trasmesse dalle zanzare e sulle malattie emergenti (Dengue, Chikungunya, Zika) legate al fenomeno della tropicalizzazione (2 ora)
• incontro per la formazione inerente la sicurezza sui luoghi di lavoro e l'utilizzo di DPI (già previsto in altri progetti).

2. Fase operativa

Durata prevista: 6 ore (l'attività verrà svolta a piccoli gruppi di studenti).
Campionamento nel periodo aprile-giugno 2018 in aree individuate presso l’istituto per identificare eventuali ristagni d’acqua e potenziali focolai di sviluppo delle larve di zanzara – ogni sito campionato dovrà essere descritto e fotografato (n. 2 ore) con raccolta di tutti i campioni e consegna al tutor.
Posizionamento e gestione di una trappola attrattiva per il monitoraggio e la raccolta di adulti di zanzara con riconoscimento delle specie catturate (n. 2 ore).
Attività in laboratorio per identificare le specie delle raccolte in campo (durata n. 2 ore)

3. Fase di elaborazione dei dati

Durata prevista 2 ore.
Redazione di report descrittivo dell’attività effettuata (durata n. 2 ore).

4. Fase divulgativa e feed-back finale

Durata prevista 5 ore.
Redazione di articolo divulgativo da proporre ai quotidiani locali e sulla pagina web (durata prevista 2 ore).
Redazione di un Powerpoint che riporti l’esperienza da utilizzare come strumento di orientamento in ingresso (durata n. 2 ore).

Test finale

Sarà svolto un testo di verifica finale e personale per ogni partecipante allo scopo di valutare il livello raggiunto. Valorizzazione degli apprendimenti e dell’esperienza con un test auto valutativo e orientativo (test di 1 ora).
L'attività sarà svolta a scuola, per quanto riguarda le parti teoriche e preparatorie; sul territorio (nel giardino della casa degli studenti, nei parchi pubblici, nelle pertinenze scolastiche) per quanto riguarda la parte di osservazione pratica.

Le fasi operativa, elaborazione dati, divulgativa/feed-back finale saranno svolte a piccoli gruppi di studenti.