Riduco, Riuso, Riciclo

Classi coinvolte

• Primaria: classe 3° classe 4° classe 5°
• Sec.I grado: classe 1° classe 2° classe 3°

Finalità

• Individuare le buone pratiche relativamente alla gestione dei rifiuti,La riduzione, il riuso, il riciclo
• La raccolta differenziata,Promuovere la raccolta differenziata, in modo puntuale e corretto, tra le giovani generazioni e le loro famiglie; far conoscere i vantaggi derivanti da questa pratica, sia sul piano della salvaguardia ambientale, sia sul piano economico
• Il ciclo dei rifiuti,Far conoscere ai ragazzi i materiali che vengono recuperati ed il loro percorso, dal cassonetto della raccolta differenziata o indifferenziata in poi: quali lavorazioni sono possibili con il materiale selezionato (carta, cartone, vetro, plastica...)
• Le tariffe sui rifiuti,Come possiamo incidere sull'entità della bolletta con i nostri comportamenti
• Buone pratiche,Far conoscere ai ragazzi le buone pratiche ed i loro vantaggi, sia per quanto riguarda la differenziazione dei rifiuti, sia per quanto riguarda la riduzione dei rifiuti (per esempio, prodotti usa e getta)
• La legislazione in materia di rifiuti,Illustrare brevemente la base normativa che disciplina la raccolta differenziata

Il percorso

1° incontro – Discussione in classe

L'esperto, durante una lezione interattiva basata sulla discussione tra pari e sullo svolgimento di varie attività, illustrerà le buone pratiche per una gestione sostenibile dei rifiuti e il loro ciclo, spiegando cosa succede dal momento in cui questi vengono portati nei centri di recupero o smaltimento.
Fornirà informazioni relativamente alla legislazione di riferimento in materia di rifiuti, ai danni ambientali causati dalle sue mancate applicazioni, facendo anche esempi concreti sui problemi causati in passato dall'abbandono e dallo scorretto smaltimento dei rifiuti.
Nel percorso ci soffermerà poi nella spiegazione dei cicli di ulteriore differenziazione, scelta e riciclo ai quali i rifiuti vengono sottoposti, illustrando la concreta possibilità di riutilizzo.
Si puntualizzeranno i comportamenti corretti da adottare, spiegando i vantaggi in termini ecologici ed economici dell'adozione di queste pratiche.
Ci si soffermerà ad osservare i comportamenti corretti relativamente non solo alla raccolta differenziata ma anche alle opportunità di riduzione della produzione dei rifiuti, anche mediante il riuso e ed il riutilizzo.

2° incontro – Gioco – rivolto alla scuola primaria

Alle scuole primarie aderenti al progetto verrà consegnato “Scarty”, gioco educativo attraverso il quale gli alunni potranno riflettere e discutere sulla raccolta differenziata e “Memoricycliamo”, attività ludica attraverso la quale si impara il conferimento corretto di alcuni rifiuti.

3° incontro - Visita al Centro di Selezione e Recupero di Hera Ambiente spa

Il centro si occupa di stoccaggio, selezione, trattamento e recupero di rifiuti solidi urbani (derivanti dalla raccolta differenziata effettuata dai comuni) e di rifiuti speciali non pericolosi (provenienti da attività produttive artigianali ed industriali).
Ai giovani visitatori verrà illustrato il ciclo dei rifiuti provenienti dalla raccolta differenziata, dopo il prelievo del materiale degli appositi cassonetti o dai centri di raccolta differenziata.
Il centro di occupa di stoccaggio, selezione, trattamento e recupero di rifiuti solidi urbani (derivanti dalla raccolta differenziata effettuata dai comuni) e di rifiuti speciali non pericolosi (provenienti da attività produttive artigianali ed industriali).
Dopo l'illustrazione del materiale ludico didattico ai bambini l'operatore li inviterà a giocare e guiderà le riflessioni che scaturiranno dall'attività.