Osservare l'interlingua. Documentazioni di percorsi nella scuola dell'infanzia comunale

Documentazione di percorsi attivati nella scuola dell'infanzia per conoscere la situazione linguistica dei bambini stranieri

Questo materiale documenta un percorso di ricerca osservativa sul bilinguismo sperimentato in cinque scuole dell'infanzia del territorio comunale modenese nel corso dell'anno scolastico 2006/07.
Il valore ed il significato di questa documentazione consiste nella capacità che questi materiali - sistematizzati e divulgati - possano diventare per altri insegnanti strumenti di lavoro o stimoli per promuovere ulteriori percorsi di formazione e ricerca.