Questo materiale è il risultato delle consulenze dello sportello Intercultura curato da Liisa Mattioli.
"Chi impara a leggere e a scrivere nella sua lingua e come se scoprisse il viso di una persona che ha gia sentito nominare da molto tempo e a lungo; chi invece lo fa in un codice diverso da quello materno vive la doppia estraneita del segno e del suono ed e come se dovesse dare un volto a uno sconosciuto." (G.Favaro)
Lisa Mattioli ci accompagna nella costruzione di percorsi di facilitazione linguistica, partendo dall'osservazione di ciò che i ragazzi sanno fare con la lingua, attraverso piccoli compiti quotidiani creando un'alleanza con le famiglie.
Questi sono i temi trattati:
- Come progettare percorsi di facilitazione linguistica?
- Cosa sa fare il mio studente con la lingua?
- Un piccolo compito tutti i giorni. Alleanza con le famiglie
- Facilitazione linguistica: osservare le competenze e proposte di lavoro
- Risorse per nuove idee e spunti didattici
