Scambiamoci le nostre storie

Il presente fascicolo vuole essere una testimonianza del lavoro svolto a Modena durante l’anno scolastico 2013-2014 con alcune classi di scuola primaria e secondaria di primo grado, attività realizzata a partire dalla proposta inserita nel Catalogo degli Itinerari scuola-città di Memo.
Il testo raccoglie una selezione significativa dei testi prodotti dagli adulti e dagli studenti durante il laboratorio di scrittura autobiografica.
L’approccio autobiografico si è venuto definendo a livello teorico, soprattutto attraverso la riflessione sulle esperienze didattiche realizzate sul campo, come un metodo concreto di esercitare la soggettività in modo che generi apprendimento e cambiamento. Un vero e proprio paradigma pedagogico di emancipazione e promozione dell’intelligenza.
I laboratori, “Scambiamoci le nostre storie” hanno sperimentato una modalità di incontro-confronto sulle scritture di sé tra adulti e ragazzi. Infatti gli incontri si sono svolti con la partecipazione in classe, oltre alle esperte, di un gruppo di adulti della Circoscrizione 4 di Modena provenienti da una pluriennale esperienza di scrittura autobiografica.
In tal modo si è favorita una conoscenza non superficiale tra persone di diversa generazione e tra i ragazzi stessi, promuovendo negli studenti una migliore capacità di espressione orale e scritta, così come risulta dalle parole dei ragazzi espresse nei testi di valutazione finale.